Пригадай, що означає динаміка в музиці. Як вона впливає на характер музичного твору?

Для створення музичних образів композитори використовують різні засоби виразності, і серед них — динаміка. Якщо той самий твір зіграти спочатку тихо, а потім гучно, то слухачі його сприйматимуть по-різному. Автор музики завжди відчуває, де і коли треба змінити силу звучання.

Динам іка — зміна сили звучання голосу, музики; засіб музичної виразності.

Ти вже знаєш, що динамічні відтінки в музиці позначають певними знаками: f (форте) — голосно, p (піано) — тихо. Але музичний образ у своєму розвитку може поступово переходити з одного стану в інший.

Крещендо (італ. crescendo) — поступове збільшення сили звуку. У нотах позначають знаком

або

скорочено cresc.

Димінуендо (італ. diminuendo) — поступове зменшення сили звуку. У нотах позначають знаком

або скорочено dim.

К. Дебюссі. «Місячне сяйво» та «Сади під дощем» (фортепіано).

Про що розповіли тобі прослухані твори? Яку динаміку використав композитор для зображення різних станів природи? Охарактеризуй музичні образи обох творів.

Спробуй намалювати музику акварельними фарбами — адже музика, як і живопис, має свої відтінки. Вибери кольори, з якими в тебе асоціюються твори К. Дебюссі, а динамічні відтінки зобрази відтінками цих кольорів.

Гра «Оркестр».

Оберіть диригента/диригентку і створіть ритмічну імпровізацію за поданою схемою динамічних відтінків.

Для втілення динамічних образів у музиці композитори застосовують не лише динамічні відтінки, а й інші засоби музичної виразності, які допомагають передати рух, темп і ритм. А ще автори музики передбачають для виконавців різні прийоми гри — штрихи. Стакато (італ. staccato) — уривчасте, коротке виконання звуків голосом або на музичних інструментах.

Леґато (італ. legato) — зв’язне виконання музичних звуків, коли паузи між ними відсутні. За допомогою леґато звуки об’єднуються й утворюють музичну фразу.

Гра «Я композитор/композиторка».

Зобрази на синтезаторі чи металофоні, як рухається потяг, біжить гірська річка, крапає дощ або шумить море, використовуючи різні прийоми гри (стакато, леґато).

Виконай пісню «Звуки природи» (слова Б. Голод, музика І. Білика) під фонограму і запиши свій виступ на мобільний телефон.

Що ти дізнався/дізналася про динамічні відтінки в музиці? Виконання якого завдання сподобалося тобі найбільше і чому?

Урок 12.

Пригадай, що зображують художники у статичних та динамічних композиціях.

Тобі відомо, що статика — це нерухомість, спокій. Для створення статичних композицій митці переважно використовують вертикальні та горизонтальні лінії, а також симетричність зображення.

Динаміку в живописі передають через рух або ілюзію руху. Завдяки спеціальним прийомам художники ніби зупиняють погляди глядачів, дивують, затримують їхню увагу.

Розглянь репродукції творів живопису. Зверни увагу, де розміщено центр кожної композиції, які об’єкти зображено та як їх розташовано, які лінії переважають. Визнач, яка з цих картин статична, а яка — динамічна.

Які ж прийоми використовують художники для створення динамічних композицій? Звернімося за порадою до майстрів.

Найбільш поширеним прийомом є зображення об’єктів у русі: наприклад, летить птах, біжить дитина, під впливом вітру гойдається дерево чи надимається вітрило. Також для створення ілюзії руху митці часто застосовують асиметрію, зміщуючи центр композиції вліво чи вправо, вгору або вниз. Наступний при-

йом — динамічна побудова композиції з перевагою діагональних ліній.

Виконай навчальну вправу. Намалюй олівцем ескіз краєвиду з річкою або дорогою, птахів у польоті чи дерево, що гойдається під вітром. Намагайся передати у своєму начерку динаміку.

Створи динамічну композицію в жанрі гірський пейзаж. Техніка виконання — гуаш.

Зроби кілька фотознімків осінньої природи. Збережи їх у папці «Мої файли». Чи вдалося тобі зробити кадр у динаміці? Покажи свої фото друзям та оціни їхні роботи.

Це матеріал з підручника Мистецтво 4 клас Кондратова